2026 / 01

DOI: 10.24075/medet.2026.002
Авторские права: © 2026 принадлежат авторам. Лицензиат: РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Инклюзивное высшее образование: этические императивы биоэтики

С. В. Калабекова1 , К. К. Фидарова2 , О. В. Соколова3 , А. В. Смирнова3
Информация об авторах

1 Северо-Кавказская государственная академия, Черкесск, Россия

2 Северо-Осетинская государственная медицинская академия, Владикавказ, Россия

3 Ярославский государственный медицинский университет, Ярославль, Россия

Для корреспонденции: Светлана Владимировна Калабекова
ул. Ставропольская, д. 36, г. Черкесск, 369000, Россия; ur.liam@07lemvs

Информация о статье

Вклад авторов: все авторы внесли существенный вклад в подготовку работы, прочли и одобрили финальную версию статьи перед публикацией. С. В. Калабекова — планирование исследования, анализ, интерпретация данных; К. К. Фидарова — поиск источников литературы, редактирование черновика рукописи; О. В. Соколова — планирование исследования, интерпретация данных, подготовка черновика рукописи; А. В. Смирнова— редактирование черновика рукописи.

Статья получена: 25.01.2026 Статья принята к печати: 10.02.2026 Опубликовано online: 19.02.2026
|
  1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 06.12.2025).
  2. Конвенция о правах инвалидов (принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи ООН от 13 декабря 2006 г.). Режим доступа: https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/disability.shtml (дата обращения: 06.12.2025).
  3. Shakespeare T. The Social Model of Disability. The Disability Studies Reader. ed. by LJ Davis. 4th ed. New York: Routledge, 2013; 214–221.
  4. Oliver M. Understanding Disability: From Theory to Practice. 2nd ed. London: Palgrave Macmillan, 2009; 224.
  5. Beauchamp TL, Childress JF. Principles of Biomedical Ethics. 8th ed. New York: Oxford University Press, 2019; 496.
  6. Ruijs NM, Peetsma TTD. Effects of inclusion on students with and without special educational needs reviewed. Educational Research Review. 2009; 4(2): 67–79.
  7. Семаго Н. Я., Семаго М. М., Семенович М. Л. и др. Инклюзивное образование как первый этап на пути к включающему обществу. Психологическая наука и образование. 2011; 16(1): 51–59.
  8. Милисент М. Айшервуд. Полноценная жизнь инвалида: [пер. с англ.]. Москва: Педагогика, 1991; 86.