В современном здравоохранении качество предоставляемой медицинской помощи выступает одним из ключевых факторов успешного лечения и повышения удовлетворенности пациентов. В стоматологии качество услуг напрямую связано не только с технической точностью и профессионализмом врача, но и с соблюдением этических норм и принципов, которые формируют доверие пациента и обеспечивают уважительное отношение к нему. Этические аспекты в здравоохранении играют решающую роль в профессиональной деятельности медицинских работников, что обосновывает необходимость их интеграции в образовательный процесс. Обучение будущих стоматологов стандартам качества оказания помощи на кафедрах общественного здоровья и здравоохранения требует комплексного подхода, включающего не только усвоение технических и клинических знаний, но и воспитание этического сознания. Такой подход способствует формированию компетентного специалиста, способного принимать правильные решения в сложных и неоднозначных ситуациях, соблюдая интересы пациента и общественные нормы. В связи с этим цель настоящей статьи — рассмотреть роль этики в обучении стандартам качества стоматологической помощи, выявить основные вызовы и возможности интеграции этических принципов в образовательный процесс. Задачи исследования включают анализ теоретических основ этики и качества в стоматологии, выявление методических подходов к преподаванию этических аспектов, а также обсуждение практических рекомендаций по эффективному формированию профессиональных компетенций у студентов. Актуальность темы обусловлена возросшими требованиями к качеству медицинской помощи, защитой прав пациентов и необходимостью подготовки специалистов, способных обеспечить не только технически высококлассное, но и этически ответственное оказание стоматологических услуг. Данная статья призвана внести вклад в развитие педагогических практик на кафедрах общественного здоровья и здравоохранения и сформировать основу для дальнейших исследований в области этического образования медицинских кадров.