2026 / 02

DOI: 10.24075/medet.2026.014
Авторские права: © 2026 принадлежат авторам. Лицензиат: РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Этические аспекты технологической медиации в профессиональной деятельности преподавателя иностранного языка в медицинском вузе

Ю. А. Сурьянинова , Е. Б. Кузнецова
Информация об авторах

Ярославский государственный медицинский университет, Ярославль, Россия

Для корреспонденции: Юлия Анатольевна Сурьянинова
ул. Революционная, д. 5, г. Ярославль, 150000, Россия; ur.xobni@hcsirg.ailuj

Информация о статье

Вклад авторов: Ю. А. Сурьянинова, Е. Б. Кузнецова — анализ и синтез литературы по теме, разработка методики применения технологической медиации в высшей школе, подготовка текста статьи.

Статья получена: 03.06.2026 Статья принята к печати: 10.06.2026 Опубликовано online: 18.06.2026
|
  1. Валеева Г. В. Этические проблемы и риски цифровой трансформации преподавателя высшей школы. Общество: философия, история, культура. 2024; 5 (121): 86–91. DOI: 10.24158/fik.2024.5.9.
  2. Шубина Е. В., Данила С. Л. Эволюция и определение EdTech в контексте высшего медицинского образования. Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2025; 10/2: 169–172. DOI: 10.37882/2223-2982.2025.10-2.49.
  3. Распопова С. С., Колондаев С. А. Медиакоммуникации в медицине: к постановке этических проблем. Вопросы теории и практики журналистики. 2022; 11(3): 512–528.
  4. Альшук Н. А., Абенаволи Л., Батиров Д. Ю. Международное медицинское образовательное пространство в условиях цифровой цивилизации. Биоэтика. 2024; 17(1): 44–50. DOI: 10.19163/2070-1586-2024-17-1-44-50.
  5. Сизова Е. В. Концепты академической этики в условиях цифровой трансформации образования: влияние искусственного интеллекта. Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2025; 7: 324–342. DOI: 10.24412/2304-120X-2025-11146.
  6. Кузнецова Е. Б., Сурьянинова Ю. А. Экспериментальный проект исследования формирования компетентности технологической медиации студентов вуза. Глобальный научный потенциал. 2025; 1(12) (177): 216–220.
  7. Кузнецова Е. Б., Сурьянинова Ю. А. Компетентность технологической медиации в высшей школе. Казанская наука. 2026; 1: 187–191.
  8. Архипов В. В., Наумов В. Б., Старостенко В. А., Нестеров А. А. Использование искусственного интеллекта в высшем образовании: опыт СПбГУ. Трансформация информационных систем. 2025; 1: 1–15.
  9. Бурганова Л. А., Мягков Г. П., Юрьева О. В. Университет 4.0: Этические проблемы цифровизации высшего образования. Российское общество сегодня: ценности, институты, процессы: материалы Всероссийской научной конференции XVII Ковалевские чтения (16–18 ноября 2023 года). СПб.: Сциентиа. 2023; 781–783.
  10. Валеева Г. В. Этические проблемы и риски интеграции технологий искусственного интеллекта в российское высшее образование. NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право. 2025; 50(4): 958–965. DOI: 10.52575/2712-746X-2025-50-4-958-965.
  11. Миронова С. П. Специфика и следствия цифровизации образования. Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: материалы 29-й Международной научно-практической конференции. Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2024; 113–116.
  12. Назарова Ю. В. Система профессиональной этики в высшем образовании: аксиологические предпосылки формирования и перспективы развития. Педагогический журнал. 2023; 13(5А): 358–367.
  13. Усов С. С., Хорохорина Г. А., Ежова Е. В., Расулов А. И., Косых Д. А. Этические аспекты цифровой трансформации образования. Bulletin of Pedagogical Sciences. 2024; 6: 278– 285.