В статье рассмотрен этический аспект психолого- педагогического подхода в обучении иностранных студентов- медиков в процессе информатизации образования в современном вузе. Большое внимание уделяется изучению психолого-п едагогических основ и механизмов дистанционного обучения, учитывающих когнитивные и личностные особенности обучающихся в целях формирования у студентов профессиональных знаний, навыков и компетенций.